¡BUENOS DÍAS!
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VOCABULARIO: En clase de Lengua y Literatura trabajamos la entrevista para el periódico del colegio, podemos hacer una entrevista a nuestros padres y madres sobre su trabajo o su infancia, a nuestros abuelos/as sobre su época escolar, a un representante político de nuestro municipio, al presidente/a de una asociación, al párroco de la iglesia, a un empresario de la localidad, al responsable del punto vuela, a la asociación de mayores o la residencia municipal, a un personaje de cierta relevancia en nuestro entorno, a un maestro, a un medico, a cualquier persona de la que deseemos saber más sobre su vida o su labor...
IMÁGENES:
FRASES:
57.C. LA PRENSA - LA ENTREVISTA
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Estructura de la entrevista
La entrevista, al menos la que usa la fórmula de pregunta y respuesta, presenta una estructura claramente definida:
Para empezar, tenemos la entrada o introducción, donde el periodista introduce el tema o asunto de actualidad y presenta al personaje.
Posteriormente, se presenta el cuerpo o desarrollo, que consta de preguntas y respuestas. Como hemos apuntado, las preguntas y las respuestas se presentan de forma diferenciada. Han de ser fácilmente reconocibles por el lector. Las preguntas se pueden marcar con negrita. Preguntas y respuestas suelen ir separadas por punto y a parte.
Finalmente, es posible usar un párrafo a modo de conclusión. Este cierre es el final de la entrevista, y puede ser un comentario final o conclusión del periodista o del entrevistado. Además, la entrevista ha de constar obligatoriamente de un titular. Lo habitual es usar una frase del entrevistado, entre comillas.
Otros posibles elementos de la entrevista son los subtítulos y los destacados, frases del entrevistado que el entrevistador selecciona por su importancia y presenta de forma diferenciada dentro del texto (en negrita, con un tamaño mayor de letra…).
CANCIONES Y VÍDEOS:
¿Qué vas a echar de menos del cole? - Los niños y Jimeno en CADENA 100
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